• De kinderen van deze tijd zijn meer intuïtief, zelfbewust en gericht op zelfverwezenlijking.
• Ieder mens heeft kwaliteiten die voor hem/haar volkomen vanzelfsprekend zijn (kernkwaliteiten).
• Kinderen laten van nature hun kernkwaliteiten zien. Onze verantwoordelijkheid ligt bij het (h)erkennen van deze kwaliteiten.
• Onder elk gedrag zit kwaliteit. Ook onder verschijnselen van leer – en gedragsproblematiek!
• De meest toegankelijke informatie over iemand is het gedrag. Het huidige gedrag is de beste keus die er is.
• Opvoeden is een leuke en leerzame ervaring voor ouders en kind.
• Kinderen kennen hun eigen oplossingen.
• Alles wat aandacht krijgt groeit.
• Vanuit vanzelfsprekende autoriteit kun je kinderen gedragsalternatieven, structuur, duidelijkheid en begeleiding bieden.

Onderwerpen die in het aanbod van KernCoach centraal staan:

• De kinderen en jongeren van deze tijd: kenmerkende eigenschappen en gedragingen.
• Herkenning en erkenning van kernkwaliteiten.
• Kwaliteit onder (gedrags)problematiek.
• Een oplossingsgerichte aanpak.
• Kwaliteitsgericht coachen: denken vanuit mogelijkheden, zien van kernkwaliteiten en handelen vanuit respect voor ieders eigenheid.

 

Aanbod lezingen, workshops, trainingen en opleidingen

Lezingen

Tijdsinvestering: twee uur (lezing, pauze, vragen).
De lezing wordt aangepast aan de doelgroep.

Lezingen die tot nu toe uitgevoerd zijn:

• Nieuwetijdskinderen, kinderen van deze tijd

Doelgroep: ouders, leerkrachten, onderwijzers, hulpverleners.
Korte inhoud: de kinderen van deze tijd zijn intuïtief, zelfbewust en gericht op zelfverwezenlijking. Tevens laten ze steeds vaker specifieke gedragingen zien en hebben ze een andere vorm van begeleiding nodig in de opvoeding, het onderwijs en de hulpverlening dan we kennen uit onze eigen jeugd.

• Veranderend bewustzijn en hooggevoeligheid bij kinderen

Doelgroep: ouders, leerkrachten, onderwijzers, hulpverleners.
Korte inhoud: als gevolg van veranderend bewustzijn, is hooggevoeligheid bij de kinderen van deze tijd vanzelfsprekend. Om hooggevoeligheid als kwaliteit te blijven ervaren, is het nodig dat kinderen lichamelijk, emotioneel, mentaal en spiritueel goed in hun vel te zitten.

• Leerlingen van deze tijd

Doelgroep: leerkrachten en onderwijzers.
Korte inhoud: de leerlingen van deze tijd vragen andere vaardigheden van leerkrachten en onderwijzers dan we gewend zijn. Sociaal gedrag en leerresultaten blijken sterk afhankelijk van de relatie leerkracht – leerling.

• Anders kijken naar lastig gedrag

Doelgroep: ouders, leerkrachten, onderwijzers, hulpverleners.
Korte inhoud: op dit moment laat 20% van de Nederlandse kinderen lastig gedrag zien, 7% van hen zelfs in ernstige mate. Deze, en andere cijfers, maken duidelijk dat we een andere visie op lastig gedrag nodig hebben, een visie die uitgaat van onderliggende kwaliteiten en positieve intenties. Deze kwaliteitsgerichte manier van omgaan met kinderen is ook noodzakelijk om lastig gedrag te voorkomen. 

• Positief opvoeden

Doelgroep: ouders en andere geïnteresseerden.
Korte inhoud:  kinderen hebben positieve ondersteuning nodig om in hun eigen kracht te blijven. Positief opvoeden gaat uit van vijf basisvoorwaarden die, vooral voor de kinderen van deze tijd, van groot belang zijn.

• Kernkwaliteiten onder lastig gedrag

Doelgroep: ouders, leerkrachten, onderwijzers, hulpverleners.
Korte inhoud: onder lastig gedrag zit (bijna) altijd kwaliteit verborgen. Door dit te zien en te benoemen groeit het zelfvertrouwen en eigenwaarde van kinderen. Ook laten ze socialer gedrag en betere leerresultaten zien. 

• Kwaliteitsgericht coachen van kinderen

Doelgroep: leerkrachten, onderwijzers en hulpverleners.
Korte inhoud: denken vanuit mogelijkheden, zien van kernkwaliteiten en handelen vanuit respect voor ieders eigenheid. Kwaliteitsgericht coachen is een andere, meer positieve, manier om kinderen te begeleiden. Je laat je rol van expert los en biedt kinderen als coach ondersteuning bij het vinden en benoemen van eigen kwaliteiten en oplossingen.

• Een oplossingsgerichte benadering van kinderen

Doelgroep: ouders, leerkrachten, onderwijzers en hulpverleners.
Korte inhoud: kinderen met problemen zijn uitstekend in staat om zelf de vaardigheden te benoemen die ze willen leren. Wat aandacht krijgt groeit: focus op oplossingen en maak hierbij gebruik van de kwaliteiten, sterke kanten en hupbronnen van kinderen. 

Workshops

Voor wie:	iedereen die in direct contact met kinderen en jongeren werkzaam is binnen de hulpverlening of het onderwijs.
Tijdsinvestering:	een halve of hele dag met het team.
Locatie:	in overleg
Aantal deelnemers:	minimaal 8

Doel: een eerste, op de praktijk gerichte, kennismaking met één van de volgende onderwerpen:

• Kinderen van deze tijd.
• Leerlingen van deze tijd.
• De zin en onzin van labelen.
• Positief Ouderschap.
• Kernkwaliteiten onder verschijnselen van leer – en gedragsproblematiek.
• Kwaliteitsgericht coachen van kinderen.
• Een oplossingsgerichte benadering van kinderen.

 

Training: Kwaliteitsgericht Coachen van Kinderen

Voor wie:	iedereen die in direct contact met kinderen of jongeren werkzaam is binnen de hulpverlening of het onderwijs.
Tijdsinvestering:	anderhalve dag met het team
Locatie:	in overleg
Aantal deelnemers:	minimaal 8

Inhoud:

• Kinderen van deze tijd.
• Werken met kernkwaliteiten.
• Herkennen van kernkwaliteiten onder probleemgedrag.
• Aannemen van een meer coachende houding.
• Specifieke competenties die kinderen van je vragen.
• Werken aan je eigen competenties.

Doelen:

• Kennis van de belevingswereld van de kinderen van deze tijd.
• Herkennen van kernkwaliteiten onder verschijnselen van leer – en gedragsproblematiek.
• Omslag maken van probleemgericht werken naar kwaliteitsgericht werken.
• Ontdekken van eigen kernkwaliteiten. Ervaren hoe het is om vanuit je eigen kwaliteiten en talenten aangesproken te worden.
• Inzicht in competenties die belangrijk zijn in relatie tot de leerlingen van deze tijd.
• Aannemen van een meer coachende houding.
• Leerlingen meer in hun eigen ‘Flow’ krijgen.

Resultaten:

• Meer inzicht in de kwaliteiten van kinderen.
• Meer inzicht in de veranderde belevingswereld van de kinderen van deze tijd.
• Meer inzicht in competenties waar je zelf nog aan wilt werken.
• Positievere sfeer in de klas.
• Betere leerresultaten.

 

Opleidingen: POWer leerkracht en Kwaliteitsgericht Coachen van Kinderen

 

POWer leerkracht

Voor wie:	opleiding op HBO niveau voor leerkrachten die binnen het basisonderwijs werkzaam zijn.
Tijdsinvestering:	40 contacturen en 160 praktijkopdracht uren (totaal 200 uur).
Locatie:	omgeving Utrecht (bij een open inschrijving) of door de opdrachtgever zelf te verzorgen (bij inschrijving van een team).
Aantal deelnemers:	minimaal 8

Deze opleiding wordt verzorgd door Carla Muijsert in samenwerking met de Stichting WelZijn Kinderen en enkele gastdocenten. Voor deze opleiding kan bij de IB Groep een lerarenbeurs aangevraagd worden.

Inhoud:

Module een	de kinderen en jongeren van deze tijd.
Module twee	zicht op kwaliteiten.
Module drie	de betekenis van een kindertekening.
Module vier	ontdekken van je innerlijke kracht.
Module vijf	de kracht van massage in de klas.
Module zes	kwaliteitsgericht werken en eindpresentatie.

In onderling overleg kunnen voor de modules drie, vier en vijf ook gekozen worden voor andere onderwerpen (bijvoorbeeld voor oplossingsgericht werken of respectvol communiceren).
Meer informatie over deze opleiding is ook te vinden op www.welzijnkinderen.nl

Doelen:

• Kennis van de belevingswereld van de leerlingen van deze tijd.
• Vanuit een breder perspectief naar (probleem)gedragingen kijken.
• Omslag maken van probleemdenken naar kwaliteitsgericht werken.
• Leerlingen die uitdagingen aan kunnen gaan en de ervaring hebben dat ze dit doen vanuit hun persoonlijke kracht, hun eigen ik.
• Herkennen en werken met de onderliggende betekenis van kindertekenen.
• Inzicht in de acht innerlijke krachten die kinderen kunnen ondersteunen in hun groei naar zelfvertrouwen en eigenwaarde.

Resultaten voor de leerkracht:

• Meer inzicht in de unieke kwaliteiten en talenten van leerlingen.
• Meer inzicht in de sterk veranderde belevingswereld van leerlingen.
• Een aanvullende visie op verschijnselen van leer – en gedragsproblematiek.
• De mogelijkheid om kinderen met problematiek meer in hun eigen kracht te zetten.
• Meer kwaliteit in de relatie met leerlingen.
• Praktische handvatten:
• om de sfeer in de klas te verbeteren
• om te zorgen voor socialer gedrag
• om betere leerresultaten te bereiken
• om meer rust in de groep te bereiken.

Certificaat:

Deelnemers aan deze opleiding ontvangen bij het met goed gevolg afleggen van de opleiding het POWer-certificaat, een keurmerk van de Stichting WelZijn Kinderen.

Kwaliteitsgericht coachen van kinderen

Voor wie:	iedereen die in direct contact met leerlingen werkzaam is binnen de hulpverlening of het onderwijs.
Tijdsinvestering:	2 X een hele dag en 3 X een halve dag verdeeld over een jaar (21,5 contacturen) en 30 uur voor praktijkopdrachten.
Locatie:	omgeving Utrecht (bij een open inschrijving) of door de opdrachtgever zelf te verzorgen (bij inschrijving van een team).
Aantal deelnemers:	minimaal 8

Deze opleiding wordt verzorgd door Carla en Rob Muijsert (www.dewerkloods.nl)
Deelnemers aan deze opleiding ontvangen aan het eind van de opleiding het certificaat ‘Kwaliteitsgericht coachen van kinderen’.

 

Inhoud:

• Kinderen van deze tijd.
• Eigen kernkwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergieën.
• Kernkwaliteiten van kinderen.
• Spiegelgedrag van kinderen.
• Kernkwaliteiten onder verschijnselen van leer – en gedragsproblematiek.
• Een meer coachende houding.
• Handvatten om oplossingsgericht te kunnen werken.
• Focussen op oplossingen in plaats van problemen.
• Van probleemgericht naar oplossingsgericht werken.
• Kinderen ondersteunen bij het zoeken naar eigen oplossingen.

Resultaten:

voor jezelf:

• Meer inzicht in de veranderde belevingswereld van leerlingen.
• Meer inzicht in je eigen kracht
• Meer inzicht in kernkwaliteiten van kinderen.
• Meer coachingsvaardigheden.
• Meer mogelijkheden om leerlingen met problematiek in hun eigen kracht zetten. 
• Meer kwaliteit in je relatie met kinderen.

Voor de kinderen waarmee je werkt:

• Komen meer in hun eigen ‘Flow’. 
• Ervaren acceptatie voor wie ze wezenlijk is.
• Ervaren wezenlijke betrokkenheid.
• Krijgen de begeleiding die echt bij ze past.
• Ontwikkelen een sterker gevoel van eigenwaarde.
• Krijgen meer zelfvertrouwen.
• Worden innerlijk rustiger.
• Laten socialer gedrag zien.
• Laten betere leerresultaten zien.

 

Wilt u liever een aanbod dat precies past bij de behoeften van uw organisatie? KernCoach maakt op verzoek maatwerk van elke lezing, workshop, training of opleiding.

Heeft u nog vragen of wilt u een lezing, workshop, training of opleiding aanvragen? Neem contact op via de mail of bel 06-42717125.